Psifam3
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El documento habla sobre la educación de los hijos y el temperamento. Describe las características de cuatro tipos de temperamento en los niños (colérico, melancólico, sanguíneo y flematico) y cómo ayudar a cada tipo a tomar decisiones. También discute siete necesidades básicas de los niños, principios de disciplina, autoestima y causas que afectan la autoimagen.
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![EL TEMPERAMENTO ,[object Object],[object Object],EL TEMPERAMENTO ES GENÉTICO, HEREDADO PADRE 50% MADRE 50% BISABUELA BISABUELO BISABUELO BISABUELA BISABUELO BISABUELA BISABUELA BISABUELO](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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ESCUELA DE PADRES DISCIPLINA PRIMARIA
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El documento habla sobre la relación entre el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular del Centro (PCC), el Diseño Curricular de Educación Básica Regular (DCN-EBR) y el currículo por capacidades. Explica que las capacidades son potencialidades inherentes a la persona que pueden desarrollarse a lo largo de la vida y definen los logros educativos. Distingue entre capacidades generales como el pensamiento crítico y destrezas específicas como resumir o subrayar, las cuales demue
La maestra
La historia cuenta la transformación de la relación entre la maestra Mrs. Thompson y su alumno Teddy Stoddard a lo largo de varios años. Al principio, Mrs. Thompson no valoraba a Teddy debido a su apariencia descuidada y problemas familiares, pero al conocer su historia personal, comenzó a apoyarlo especialmente. Teddy respondió muy bien a este apoyo y se convirtió en uno de los mejores estudiantes. Años después, Teddy se recibió de médico y le pidió a Mrs. Thompson que ocupara el lugar de su madre en su boda
Currículo por capacidades
El documento habla sobre la relación entre el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular del Centro (PCC), el Diseño Curricular de Educación Básica Regular (DCN-EBR) y el currículo por capacidades. Explica que las capacidades son potencialidades inherentes a la persona que pueden desarrollarse a lo largo de la vida y dan lugar a los logros educativos. Distingue entre capacidades generales como el pensamiento crítico y destrezas específicas como resumir o subrayar, las cuales dem
Perx ancash
Este documento presenta el Plan Estratégico Regional de Exportaciones (PERX) de Ancash para el período 2004-2013. Incluye un diagnóstico de la situación económica y exportadora de la región, así como sus fortalezas y debilidades. Se identifican productos con potencial exportador como la alcachofa y la concha de abanico. El plan incluye una visión, objetivos y estrategias para impulsar las exportaciones regionales con el apoyo de actores públicos y privados. Finalmente, se recomienda que el gobierno
Anexo 8 bibliografía
Este documento proporciona una lista de 28 fuentes bibliográficas de información estadística y económica sobre Perú y sus regiones. Las fuentes incluyen sitios web gubernamentales que contienen datos sobre comercio exterior, empleo, agricultura, pesca, pequeñas empresas, inversiones, desarrollo humano e infraestructura.
Anexo 6 entrevistas y contactos
Este documento lista las entrevistas y contactos realizados con varias personas e instituciones relacionadas con la agricultura, el comercio y la pesca en la región de Ancash, Perú. Entre los entrevistados se encuentran el director de la Cámara de Comercio de Huaraz, el presidente de la Asociación de Productores de Alcachofa, representantes de CARE, PIVEG, el Ministerio de Agricultura, la Dirección Regional de Comercio Exterior y Turismo de Ancash, la Dirección de Promoción Agraria, y las
Anexo 7 acrónimos
Este documento presenta una lista de acrónimos y sus significados correspondientes. Incluye acrónimos de organizaciones gubernamentales, proyectos, iniciativas y otros términos relevantes para Perú. La lista contiene más de 50 acrónimos de diversos ámbitos como agricultura, pesca, comercio exterior, transporte, educación y más.
Anexo 4 informe del taller
Este informe resume los resultados de un taller de tres días para desarrollar el Plan Estratégico Regional de Exportaciones (PERX) de Ancash y planes operativos piloto para la alcachofa y la concha de abanico. Más de 30 representantes del sector público participaron y aplicaron metodologías como FODA y Cuadro de Mando Integral para elaborar los documentos. Aunque hubo poca participación del sector privado, los participantes expresaron satisfacción y el taller cumplió con sus objetivos de completar los documentos estratégicos.
Anexo 5 validación
El resumen describe una reunión realizada en Chimbote para validar el Plan Estratégico Regional Exportador de Ancash. La agenda incluyó la validación del plan con empresarios y compromisos de entidades, la formalización de la Comisión de Exportaciones Regionales, y la identificación de otros actores. Se presentó y aprobó un mapa de flujo comercial y mecanismos para la aprobación del plan por el gobierno regional. Se enumeran las personas y organizaciones que asistieron a la sesión de validación.
Anexo 3 diagnostico competitivo ancash
Este documento proporciona información sobre la situación actual de la región de Ancash en Perú. Describe sus características naturales como su ubicación, clima, suelo y agua. También analiza sus condiciones económicas, sociales y capacidades productivas, incluyendo la minería, pesca, industria y agricultura. Resalta que Ancash tiene una economía centrada en la minería y servicios, y cuenta con grandes reservas mineras que impulsan su producción, aunque existen desafíos relacionados al uso de recursos
Anexo 1 corredores económicos
El documento presenta un mapa de los flujos económicos de la región de Ancash, Perú. Divide la región en 5 espacios geoeconómicos: 1) Pacífico, 2) Callejón de Huaylas, 3) Yanamayo, 4) Puchka, y 5) Bolognesi-Ocros. Cada espacio se define por las provincias que lo componen, su población, actividades económicas principales como agricultura, ganadería y minería, y recursos como fuentes hídricas e industrias locales.
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